La diferencia entre Tameni y Youni versión 2023

Objetivo: vamos a profundizar en el aprendizaje sobre la diferencia entre ために (Tameni) y ように (Youni) en este artículo. Los dos se traducen como «para» en español y es uno de los temas más difíciles. 

Si quieres ver la versión de 2019, pincha este enlace

Eh, por cierto, ¿en este objetivo «para profundizar» hay que usar Tameni o Youni a la hora de traducir?

La respuesta se encuentra en la parte final del artículo. 

Capítulos de este artículo

  • C. Primero, repasaremos rápidamente los principales usos de cada uno. 
  • C. Segundo, analizaremos la diferencia entre Tameni (1) de objetivo y Youni (1) de objetivo. 
  • C. Tercero, veremos las limitaciones gramaticales que nos facilitan diferenciar el uso de estas dos expresiones japonesas.

Tameni VS Youni Capítulo 1: Los principales usos de cada uno.

Resumen

Antes de comenzar la comparación entre Tameni y Youni, repasemos los principales usos de cada uno. Tameni tiene dos principales usos: uno es para el objetivo y otro es para la causa o razón. Por otro lado, Youni  tiene cuatro principales usos ( ampliable ), el primero es de objetivo, el segundo, es “verse como”, el tercero se trata de cambio y el cuarto es la expresión de la esperanza como una oración.

2 Principales usos de Tameni 

  •  Tameni (1) – Objetivo
  •  Tameni (2) –  Causa / razón

 

4 principales usos de Youni ( ampliable )

  •  Youni (1) – Objetivo
  •  Youni (2) – “Verse como”, “parece —”
  •  Youni (3) –  Cambio de hábito, costumbre, capacidad, etc.
  •  Youni (4) –  “ojalá” en una oración

Tameni

Como he mencionado anteriormente, Tameni tiene 2 principales usos para tener en cuenta. 

Los vamos a observar con ejemplos. 

Tameni (1) – Objetivo

 旅行に行くために貯金をする。

 りょこうにいくためにちょきんをする。

 Al viaje / ir / para / ahorrar dinero 

 “Ahorrar dinero para irse de viaje”

 

Tameni (2) –  Causa / razón

 雨がふったために大会は中止になった。

 あめがふったためにたいかいはちゅうしになった。

 Haber llovido / por / el evento / cancelación / se ha convertido

 “El evento fue cancelado por la lluvia”

Youni

Ahora nos toca analizar 4 principales usos de Youni que seguramente ya has estudiado. Si no los has visto todavía, lee este artículo.

Youni (1) – Objetivo

 虫が入って来ないように窓を閉める。

 むしがはいってこないようにまどをしめる。

 insectos / entrar / venir / estado / la ventana / cerrar

 ”Cierro la ventana para que no entren los bichos”

 

Youni (2) – “Verse como”, “parece —”

 氷のように冷たい心。

 こおりのようにつめたいこころ。

 hielo / estado / frío / corazón

 “El corazón tan frío como un hielo”

 

Youni (3) –  Cambio de hábito, costumbre, capacidad, etc.

 娘がたばこを吸うようになった。

 むすめがたばこをすうようになった。

 mi hija / el tabaco / aspirar / estado /convertirse

 mi hija ha llegado al estado de fumar tabaco

 ”Mi hija fuma tabaco (antes no pero ahora sí)”

 

Youni (4) –  “ojalá” en una oración

 日曜日に雨がふりませんように!

 にちようびにあめがふりませんように

 en domingo / lluvia / no caer del cielo / estado

 ”¡Ojalá no llueva el domingo!”

Esta lista es ampliable. 

Quisiera enfatizar que “You” de “Youni” proviene de 様子 ( ようす Yousu = el estado, situación) de ahí, en cierto modo, es 1 expresión en japonés. No obstante, a la hora de traducirlo en otro idioma o para analizar su función lingüística, hay que dividir bien sus usos. Son 20 en su totalidad según la categorización del libro “日本語文系辞典 A handbook of japanese grammar patterns for teachers and learners”. Como son muchos, yo lo he resumido en 4 subcategorías esos 20, aunque es mi criterio y no está “académicamente justificado”, dado que soy un profesor autónomo sin más.   Eh, ¡pero funciona! 😉 

Tameni VS Youni Capítulo 2: las diferencias entre Tameni y Youni de objetivo.

En el capítulo 1, hemos visto que cada uno de éstos tiene sus funciones y una de ellas solapa con la otra, la de objetivo. De ahí viene la duda de “¿cuál he de utilizar?”, “¿tameni o youni?”.

Claves: hay que evitar algo, prevención = Youni

             “Yokatta” = Youni

             “Yattaaaa” = Tameni

La principal diferencia se basa en si el objetivo consiste en “evitar que ocurra lo contrario” o no. 

Si hay que evitar que pase algo, vamos a usar Youni

Caso 1. 

  • Situación: hay que cerrar la ventana para que no entren los bichos. 
  • Lo que quiero evitar: que entren los bichos.  
  • Al lograr el objetivo: “yokatta” – “menos mal que no han entrado” 

“Cierro la ventana, para que no entren los bichos” es

虫が入らないように窓を閉める。

むしがはいらないようにまどをしめる。

Bichos / no entrar / para / cerrar la ventana

Caso 2. 

  • Situación: la profesora de la universidad acaba de informar la fecha del examen.  
  • Lo que quiero evitar: olvidar la fecha 
  • Al lograr el objetivo: “yokatta”- “menos mal que lo apunté en su momento” 

“Para que no se me olvide, escribo la fecha en mi cuaderno”

 

忘れないように日付をノートに書く。

わすれないようにひづけをのおとにかく。

No olvidar / para / fecha / en el cuaderno / escribo

Cuando logres estos objetivos, dirás “feeewww, menos mal, menos mal” no ha pasado la situación que quería evitar que pasara. Esa es la finalidad de Youni, llegar al estado en el que no haya ocurrido lo temido.  

¿Y con Tameni? Pues no influye este factor de prevención. 

Con Tameni, por norma general, después de lograr el objetivo dirás “Yatta!!” – “yuppi, lo he logrado finalmente”. 

Caso 3. 

  • Situación: tengo que ahorrar porque quiero comprarme un ordenador nuevo.  
  • Al lograr el objetivo: “Yatta!” – “yuppi, ya tengo un ordenador nuevo”

“Estoy ahorrando para comprarme un ordenador nuevo”

新しいパソコンを買うために貯金をしている。

あたらしいぱそこんをかうためにちょきんをしている。

Nuevo / ordenador / comprar / para / ahorro / estoy haciendo

Caso 4. 

  • Situación: vivo por y para comer ramen
  • Al lograr el objetivo: “Yatta!” – “está rico el ramen”

“Vivo para comer ramen”

ラーメンを食べるために生きている。

らあめんをたべるためにいきている。

Ramen / comer / para / vivir 

Ojito, Tameni no siempre se usa para llegar al estado “Yuppi”, también podemos usarlo para “evitar que pase algo”. No obstante, la motivación no es la misma que al usar Youni.

Caso 5. 

  • Situación: no hay que olvidar la catástrofe causada por el terremoto y tsunami del 11 de marzo. 
  • Lo que quiero evitar: olvidar esta tragedia
  • El objetivo: no olvidar la catástrofe para aprender de ello.

Aunque literalmente es “Para no olvidar el 11 de marzo”, es más bien: “jamás olvidaremos el 11 de marzo”

3月11日を忘れないために

さんがつじゅういちにちをわすれないために

Marzo / día 11 / no olvidar / para 

Tameni VS Youni Capítulo 3: las limitaciones gramaticales.

Finalmente, vamos a indagar en las limitaciones por parte de la gramática. 

Punto 1. El sujeto de la acción. 

Tameni tiene que usar el mismo sujeto en la frase, es decir: “(yo) lo hago para (yo) lograr el objetivo”, “Mi madre hace X para —(su objetivo)”.  Por ende, no podemos usar Tameni en oraciones como “cierro la ventana(sujeto-yo) para que no entren los bichos (sujeto-bichos)” 

❌虫が入らないために窓を閉める。⇨✅ように

むしがはいらないようにまどをしめる。

Bichos / no entrar / para / cerrar la ventana

Punto 2. La forma potencial, Youni  > Tameni

Este punto es útil para las preguntas de gramática en los exámenes. Bien es cierto que los japoneses utilizan la forma potencial con Tameni ocasionalmente, no está considerada como ”un buen uso” (desconozco el motivo) por parte del criterio JLPT-Noken. Por ende, cuando tengas que elegir entre Tameni o Youni, puedes memorizar que “youni va con la forma potencial pero tameni no”. 

✅日本へ行けるように > ▲日本へ行けるために

 にほんへいけるように    にほんへいけるために

Punto 3. La forma negativa, probablemente Youni  > Tameni

El tercer punto se trata de la forma negativa. No es que Tameni nunca pueda ir con la negativa, pero es menos probable que aparezca en comparación a Youni. Y con Youni, la situación es la contraria. 

”試合に負けないように練習する” > ”試合に負けないために練習する”

しあいにまけないようにれんしゅうする。しあいにまけないためにれんしゅうする。

Partido / no perder / para / entrenar          Partido / no perder / para / entrenar 

☝️es más probable que se de la situación en la cual usarás Youni antes que Tameni. 

Con Youni suena como una frase de un equipo ordinario. Por otro lado, con Tameni, suena como una frase de un equipo que nunca, o casi nunca, gana. De ahí…

”忘れないように名前を書く”>”忘れないために名前を書く”

«わすれないようになまえをかく» > «わすれないためになまえをかく»

«No olvidarse / para(youni) / nombre / escribir»        «No olvidarse / para(tameni) / nombre / escribir» 

En la película Kiminonawa de Makoto Shinkai(2016), hay una parte en la que los dos protagonistas escriben su nombre en la mano, aunque podemos usar las dos frases, ahí sonaría mejor usar Tameni más que Youni porque los protagonistas no tenían la capacidad de recordarse. 

Existen personas que tienen problemas de memoria y no pueden recordar nada más que algunos segundos de cada momento, en su caso, Tameni podría ser la opción correcta. 

¡Claro que sí! cuando un individuo ha tenido un flechazo también utilizará Tameni para recordar el nombre de la supuesta media naranja encontrada. 

¿Lo has comprendido? Espero que haya podido explicar la sutileza.

Al no ser que sean las situaciones mencionadas, utilizarás más Youni que Tameni con las frases en negativa. Como Youni trata de prevenir, hay más casos en los que dirás “para que no pase esto”. 

Punto 4: Forma Jisho Youni < Tameni

Este punto tampoco es algo definitivo, simplemente, es más probable que se diga con Tameni que con Youni. Importante, cuando los verbos son de la voluntad, de la intención propia, no solemos usar Youni. Por ejemplo: “estudio para entrar en la universidad” se dice con Tameni pero no con Youni. 

✅大学に入るために勉強する。

 だいがくにはいるためにべんきょうする

     Universidad / entrar / para(Tameni) / estudio

❌(私)大学に行くように(私)勉強する。

 (わたし)だいがくにいくように(わたし)

      Universidad / entrar / para(Youni) / estudio

Si quieres usar Youni, las frases tienen que ser de la “situación” o “posibilidad” dadas.  “Para que yo pueda entrar”, “para que mis hijos vayan” o “para que puedan ir” no es igual que “voy” (lo quiero hacer por mi propia voluntad). 

Con Youni, podemos decir:

✅大学に入れるように勉強する。   

 だいがくにはいれるように

  “Estudio para que pueda entrar (yo) en la universidad”

✅(子どもが)大学に入るように(私は子どもを)説得する。

   (こども)だいがくにはいるように(わたしはこどもを)せっとくする。

 “Voy a convencer a mis hijos para que vayan a la universidad”

✅(子ども)大学に入れるように(私)貯金する。

  (こども)だいがくにはいれるように(わたしは)ちょきんする。

 “Ahorro para que mis hijos puedan entrar en la universidad”

Fin

Si te ha gustado este artículo, búscame en instagram para encontrar más contenido similar. 

La respuesta para la pregunta: 【»para profundizar…» hay que ¿usar Tameni o Youni? es…

 

 

¡Tameni!

 

Condicionales en japonés

Oraciones condicionales en japonés

¿Cómo se dice «y si —» en japonés?

Este artículo es una breve introducción a las oraciones  condicionales en japonés. 

Paso 1: analizaremos cada una de las 4 formas que siempre aparecen en los libros de texto. 

Paso 2: hay que estudiar una expresión más que hemos de tener en cuenta junto a algunos detalles importantes. 

Paso 3: anotaremos un poco sobre las reglas y excepciones que hay que tener en cuenta, sabiendo que podemos profundizar más. 

Antes de empezar, vamos a mentalizarnos un poco. 

Lo que hay que tener en cuenta es que...

  •  Las oraciones condicionales en japonés son totalmente ajenas a las de otros idiomas como el inglés o el español. 
  • Ojo, cada una de las 4 condicionales se pueden traducir de otra manera además de la frase «si hago esto pasa esto». De hecho, frecuentemente no podemos traducirlas como una oración condicional. 
  • Las expresiones pueden solapar. A veces, puedes transmitir la información usando cualquiera de las 4. Eso sí, con diferentes connotaciones. 
  • Finalmente, quiero insistir que lo que vamos a contar en este artículo no es más que mera introducción. Cada una de las condicionales tiene excepciones y expresiones que hay que estudiar independientemente.

Si ya estás listx, empezamos el viaje. 

Paso 1

4 condicionales en japonés

La enseñanza de japonés para los extranjeros (que lo llamo yo. jeje. para separarla de las clases del idioma nacional en Japón), se ha enfocado en enseñar las 4 formas de los condicionales tradicionalmente: 〜と(to), 〜eば(eba), 〜たら(tara) y 〜なら(nara).  ¿Cómo no? ya que está establecido así, vamos a empezar con éstas siguiendo el camino ya marcado.  

La oración condicional と

Estructura gramatical

Forma jisho + と 〜。

Forma negativa + と 〜。

Verbos: あるくと〜 / あるかないと〜

Adjetivos i: はやいと〜 / はやくないと〜

Adjetivos na: げんきだと〜 / げんきじゃないと

Sustantivos:みみずだと〜 / みみずじゃないと〜

*para los adjetivos na y sustantivos también valen las variaciones de だ como である o でござる

Claves: 

La oración condicional と de japonés se usa para las situaciones tales como: naturaleza, costumbre o máquinas, entre otras.

  • Naturaleza

«Si subes la temperatura hasta 80 grados, el alcohol empieza a hervirse»

Costumbre 

«Cada vez que me levanto por la mañana, me afeito» (❌si me levanto)

  • Máquinas

«Si suena un pitido, eso significa que ha detectado la radiación emitida»

La relación entre causa – consecuencia es casi absoluta. Para traducir una frase con と, nos conviene añadir palabras como «siempre». 

«Si pasa X, pasa Y siempre» 

DE HECHO. Esta gramática no puede ser traducida como condicional en varias ocasiones. En tales casos, suelen funcionar mejor «Cuando pasa X» o «Cada vez que pasa X» en lugar de «Si pasa X»

Ejemplos と 

«Si pulso el botón se enciende la luz» ボタンをおすと電気がつく es una de las frases más utilizadas como un ejemplo para enseñar esta forma condicional. Vamos a inventar una frase diferente para variar un poco. 

★A: 肘を曲げると痛い。

ひじをまげるといたい。

ひじ El codo / まげる Doblar / いたい me duele

La traducción de esta frase puede variar: 

  1. «Si doblo mi codo, me duele»
  2. «Siempre que doblo mi codo, me duele»
  3. «Cuando doblo mi codo, me duele»
  4. «Cada vez que doblo mi codo, me duele»
  5. «Doblo mi codo y me duele (no falla)»

En este caso, todas las opciones son correctas.  Ahora vamos a ver las situaciones que podrían sonar diferentes:

★B: 朝7時半になるとラジオ体操が鳴る。

あさしちじはんになるとらじおたいそうがなる。

あさ por la mañana / しちじはん las 7:30 / 〜に なる convertirse en – / らいじおたいそう un ejercicio de gimnasia rítmica emitido por radio / なる sonar

Posibles traducciones: 

  1. «Si se convierte (la hora) en las 7:30, suena la música de gimnasia»
  2. «Siempre que sean las 7:30, suena la música de gimnasia»
  3. «Cuando sean las 7:30, suena la música de gimnasia»
  4. «Cada vez que sean las 7:30, suena la música de gimnasia»
  5. «Las 7:30 y  suena la música de gimnasia (no falla)»

Esto no pasa en todo Japón pero sí en un pueblo de Kochi, donde he crecido hasta mis 15 años. Si quieres escucharlo, aquí te dejo un enlace para verlo en el YouTube. Algunos españoles se quejarán de las campanas de la iglesia en los puebles pero esto es algo peor porque suenan a las 7:30 de la mañana durante todo el año, las de tu pueblo no te despiertan tan temprano (me imagino). 

El ejemplo ★A sonaba bien con la frase «Si —» sin embargo, el ★B no. ¡Quién va a decir «Si se convierte (la hora) en las 7:30«!  

★C: 朝起きるとコーヒーを淹れる

あさおきるとこーひーをいれる。

あさ por la mañana / おきる despertarse / こーひーをいれる hacer (preparar) café

Creo que ya lo estás entendiendo. Esta frase suena totalmente normal para la gramática と pero como condicional, no. Pregunto, ¿cuál de estas frases suena peor como la traducción de la frase anterior?

1)»Si me levanto por la mañana preparo el café». 

2)»Cuando / Cada vez que me levanto por la mañana, preparo el café»

3)»Me levanto por la mañana y preparo el café (como de costumbre)»

La que suena peor es la 1) porque deja al lector la opción de pensar que es algo ocasional. 

と no se usa como imperativo

Por norma general, la condicional と no se usa con expresiones de órdenes. 

NO se usa とcon la frase como «cada vez que haga calor, abre la ventana»

❌暑いと、窓を開けてください。

Atsuito, madowo akete kudasai. 

Ésta tampoco se dice

❌人が来ると吠えろ!

Hito ga kuru to hoero

«cada vez que viene una persona, ¡ladra!»

Si no es un imperativo, OK

✅人が来ると吠える。

Hito ga kuru to hoeru

«cada vez que viene una persona, ladra»

 

La oración condicional eば

Estructura gramatical

Verbos: – u + eba 

 あるく⇨あるけば

Adjetivos i: – i + kereba

うるさい⇨うるさければ

Adjetivos na: usar De Areba

ゆうめいだ⇨ゆうめいであれば 

Sustantivos: usar De Areba  

パンダだ⇨パンダであれば

En negativa:  Nakereba en lugar de Nai 

パンダで(は)ない⇨パンダで(は)なければ

*para los adjetivos na y sustantivos también valen las variaciones de だ como である o でござる

Clave: Comparación

A nuestro cerebro le gusta hacer la selección entre las dos cosas: blanco o negro, Barça o Madrid, café o té… La clave para entender esta gramática es justamente eso, la comparación de las dos opciones. 

Ejemplos eば

Imagínate que tienes 16 años y se te han confesado en el colegio dos personas al mismo tiempo.

¿Y si salgo con A? ¿Qué pararía con B?

Te surgirán un aluvión de preguntas. Cuando te quedas en una situación de elegir una opción entre dos, la gramática japonesa “-eba” es la perfecta para usar.

 

★D: Aさんと付き合えば・・・Bさんと付き合えば・・・

つきあう acompañar, salir (relación) 

Estabas volviendo a tu casa y de repente apareció una abuela con una manzana en la mano. Dice que te la regala. Según ella, es una manzana mágica que te puede dar muchas ideas ingeniosas si te la comes. Se la comieron incluso S. Jobs y B. Gates en su juventud, blah blah…

“Si como esta manzana, ¿qué pasaría?» “Y si no la como?»

★E: この林檎を食べれば、どうなるというの?頭が良くなるの?もし食べなければ?

りんご manzana / たべる comer / どうなる qué va a pasar / あたまがよくなる volverse inteligente / という dices que — / 〜の énfasis /もし (adverbio de concordancia que refuerza el sentido de «Si—«)

Insisto, la gramática japonesa “-eba” es perfecta para usarla en situaciones como ésta. Asimismo, no es la única que puede expresar la comparación. 

A veces, podemos usar la condicional と para comprar y たら (que vamos a aprender en el siguiente punto) también sirve. 

La única diferencia es que en la «-eba» viene ya dada implícitamente la sensación de comparación. Por ende, en la mayoría de los casos, no hace falta mencionar la situación adversa. 

La oración condicional たら/だら

Estructura gramatical

La conjugación de esta gramática es simple, solo añadir ら al pasado coloquial. Dado que algunos verbos acaban en だ en pasado, 〜たら no es la mejor forma para llamarla. “〜たら y 〜だら” sería más preciso.  

Verbos: のむ(beber)⇨のんだ (pasado)⇨のんだら(condicional)

Adjetivos i: かわいい⇨かわいかった⇨かわいかったら

Adjetivos na:きれいだ⇨きれいだった⇨きれいだったら

Sustantivos:パンダだ⇨パンダだった⇨パンダだったら

**para los adjetivos na y sustantivos también valen las variaciones de だ como である o でござる

Clave: amplio abanico, menos limitación que las dos anteriores

TEN CUIDADO con la gente que te dice «¡utiliza たら y olvídate del resto!» => este pensamiento es medianamente correcto. Con respecto a と y -eば, sí que funciona más o menos pero no con なら. Lo argumentaremos luego con el capítulo de なら.  

Ejemplos たら

Comparación con と y eば

He oído hablar que algunos profesores dicen que utilicemos simplemente たら y no hacer caso a otros. No me parece bien esta teoría pero puedo entender su argumento, porque es cierto que たら PUEDE REEMPLAZAR a と y eば casi siempre. No genera la misma sensación pero puede sustituirlas. Además, たら no tiene esas limitaciones que hay que tener en cuenta. 

  • A veces, podemos usar cualquiera de las tres que hemos visto. 
  • Cuando no son de causa – efecto «sí o sí», no podemos usar と. Cuando no hablamos de comparación, no suena bien con eば. PEEEEERO, たらsí que puede ser utilizada en estos casos.
  • Algunas suenan mejor con と (cosas de naturaleza, máquina, costumbre…) y otras suenan mejor con eば(comparación). Por otro lado,  たら tiene un super poder y puede sustituirlas en la mayoría de los casos.
  • Eso sí, para que たら suene como と, nos conviene usar palabras como いつも(siempre) aunque no es una obligación y para que suene como eば, podríamos usar una frase más para marcar la comparación. Insisto, no es imprescindible. 

Ejemplos たら, en comparación con と

 

★C: 朝起きるとコーヒーを淹れる。

あさおきるとこーひーをいれる。

★C’: 朝起きたら(いつも)コーヒーを淹れる。

あさおきたら(いつも)こーひーをいれる。

毎朝(まいあさ cada mañana), en lugar de あさ, también adecua aquí. 

¿Y si no se trata de cada mañana? ah-ha! ahí vamos a usar solamente たら,  

★C»: 明日の朝、起きたらコーヒーを淹れる。

あしたのあさ、おきたらこーひーをいれる。

❌ o ▲明日の朝、起きるとコーヒーを淹れる。

あしたのあさ、おきるとこーひーをいれる。

Puede que haya alguna situación en novelas que nos permita usar と, por eso, pongo un  ▲ pero tiene que ser muy rebuscado. ¿En qué novelas? Por ejemplo:

明日の朝、僕は起きるとコーヒーをいれて、君に言うんだ。「おはよう」ってね。

Suena un poco psicópata y creepy porque el protagonista sabe que va a hacer el café sí o sí con total seguridad de que él entiende la acción como una función de la máquina. Sí, hablamos de la máquina del tiempo que gira la rueda de vidas, una y otra vez, esta escena se ha repetido y se repetirá más…. en fin, para escribir un ensayo sobre el Eterno Retorno, esta frase está bien. Aunque en la vida real, no tiene mucha utilidad. Si no quieres que te miren raro, esconde tu Nietzsche.  

Por cierto, ¿qué pasa si no quieres que esta acción sea de costumbre?

«Me levanto por la mañana y preparo el café».  Sin más, sin la connotación de la repetición.  ¿hay que usar たら en lugar de と?

Sí, podemos usar たら y más expresiones.

★C»’: 明日の朝、起きてコーヒーを淹れる。

★C»»: 明日の朝、起きてからコーヒーを淹れる。

★C»»’: 明日の朝、起きた時(とき)コーヒーを淹れる。

Con la forma Te y Te kara, expresas que la acción es seguida. Con 時(とき)se enfoca más en «cuando», «cuando me levanto, lo hago». 

En fin, cada uno tiene sensaciones diferentes pero se pueden usar. 

Ejemplos, comparación con eば

ya hemos mencionado anteriormente que -eば es perfecta para expresar la elección entre las dos opciones. Y también hemos anotado que たら es capaz de sustituir su puesto, veremos con los ejemplos: 

★D: Aさんと付き合えば・・・Bさんと付き合えば・・・

つきあう acompañar, salir (relación) 

★D’: Aさんと付き合ったら・・・Bさんと付き合ったら・・・

 

La diferencia es mínima pero quizás con eば enfatiza más la dicotomía. 

たら se puede usar para muchas ocasiones incluyendo cuando estas situaciones, por ejemplo, son de elección (comparación de consecuencias). En tales casos podemos utilizar eば para variar. De hecho, me gustaría que alguien me dijera lo contrario, si has encontrado alguna situación que tiene que ser sí o sí con eば, escribirme un DM, por favor. 

F: 時間があったらいきたいけど。

F’: 時間があればいきたいけど。

Desde mi punto de vista, tal vez, F’ suena a que tiene ganas pero no puede ir por x razones en comparación a F.  

Ejemplos con たら

Ahora comentaremos sobre los casos que tienen que ir únicamente o que suenan mejor con たら. 

★G:日本に行ったら、富士山を見る。

にほんにいったら、ふじさんをみる

にほん Japón / いく ir / ふじさん Monte Fuji / みる ver

Usar たら  es mejor en este caso porque si lo dices con と, se podría interpretar que eres una persona que visita el monte Fuji religiosamente cada vez que viajas a Japón. Y con eば la frase contiene otra opción, «si viajo a Japón veo el monte pero si voy a otro sitio, otra cosa» aunque no lo mencione. 

La oración condicional なら

Hemos visto ya las expresiones たら, と y eば brevemente en este artículo. Ahora nos toca la última, la oración condicional なら en japonés.

Estructura gramatical

Frase + なら

*Los verbos, adjetivos y sustantivos en afirmativo y negativo coloquial. 

 Verbos: あるくなら / あるかないなら / あるいたなら…etc.

Adjetivos i: あついなら / あつくないなら / あつかったなら…etc.

Adjetivos na:げんき(である)なら / げんきでないなら  / げんきだった(o であった)なら…etc.

Sustantivos:うさぎ(である)なら /うさぎでないなら  / うさぎだった(o であった)なら…etc.

*REPITO (es que es muy importante), para los Adjetivos na y sustantivos también valen las variaciones de だ como である o でござる

 

Clave: “no sé si al final lo voy a hacer pero si lo voy a hacer…»   «Si ese fuera el caso…”

A pesar de que existen situaciones en las que podemos usar las 4 (と, eば, たら y なら),
la oración condicional Nara なら en japonés es ajena a las tres anteriores.

Asimismo, la diferencia entre なら con otras tres es más remarcada. Esto es como si fuera un patio del colegio, las tres son muy amigas  y なら es la oveja negra.

¿y en qué se diferencia?

なら puede comentar sobre «qué hay que hacer antes de realizar la acción en el caso de una condición» o «cuál es la mejor opción que hay», en una situación hipotética.

Las tres primeras no son capaces de ser utilizadas en las frases como «si estás pensando en ir a Japón, elige abril» o «si quieres comprarte un coche, cómprate uno de Tomita». 

Las dos «si –» son de antes de realizar la acción. Ésta es la clave #1 para entender なら.

Otro punto muy importante, el #2, con なら expresas la «suposición», la imaginación tuya de «veo que —«, como por ejemplo: 

Ejemplos なら

La hermana mayor ve al hermano pequeño saliendo de la casa con una bolsa de compra ecológica «eco baggu» grande y le puede decir:

★H:スーパーに行くなら、コーラ買ってきて。
すーぱーにいくなら こーらかってきて
“si vas al súper, cómprame una Coca-Cola”

Lo que nos importa aquí es que ella no sabe si realmente su hermano va a ir de compras, pero ha intuido que sí.

Esta situación no pasa con ninguna de las otras.

Cuando usamos と, eば y たら hablamos de “qué vamos a hacer después de realizar la acción».

Si la hermana ya sabe de antemano que su hermano va a ir de compras, le va a decir con… piensa un poco

….

la respuesta correcta es…

con たら!!

✅スーパーに行ったら、コーラ買ってきて。
❌スーパーに行くと、コーラ買ってきて。
❌スーパーに行けば、コーラ買ってきて。

¿Por qué no podemos usar la と? No hemos dicho que と es el punto de vista Zaratustriano y la と se usa para expresar «algo que sé que va a ocurrir»? 

Bueno, no cuadra aquí porque Frase+と no suena bien con el imperativo. Como hemos visto anteriormente, es una de las características de と.

Y con ¿eば? tampoco suena bien porque no hay otra opción que comparar. 

Aquí está nuestro súper heroína たら. 

 

Cuando yo era pequeño, se puso muy de moda un programa de televisión que se llamaba «la niña sin techo» Homeless Child (家なき子).  La historia se trataba de la miserable vida que tiene una niña pobre. La niña sufre la violencia doméstica, necesita el dinero para curar la enfermedad de la madre… en fin, la típica tele-novela de los 90, muchos maltratos, sangre, fuego y escenas sexuales. 

Y entonces, las niñas más pesadas de la escuela primaria, decían la frase que repetía la protagonista: 

 

★I:同情するなら金をくれ。
どうじょうするならかねをくれ

同情する Doùjòù surù Simpatizar, compasión +hacer / 金 kanè Dinero / kurè くれ dame 

“Si simpatizas conmigo, dame dinero”

«Prefiero que me des el dinero que tu consentimiento»

Esta frase marca la línea entre otras y なら. Porque únicamente ならes capaz de ser utilizada para decir «prefiero otra cosa».  

Con と, eば y たら, hablamos de después, «después de sentir la compasión» PERO なら es «(no sé lo que sientes pero ) si vas a darme el pésame, dame dinero en su lugar.» lo cual, antes de sentir la compasión. 

 

 

Paso 2

〜ても

Esta gramática normalmente sirve para «aunque—» y no suela aparecer en los libros de texto como la oración condicional pero SÍ, a veces podemos usar «y si —» para traducirla. 

Estructura Gramatical

La forma te + も 

Verbos: たべても(+) たべなくても(-)

Adjetivos i: おいしくても(+)  おしくなくても(-)

Adjetivos na: げんきでも(+)  げんきじゃなくても(-)

Sustantivos: ようかいでも(+)  ようかいじゃなくても(-)

*ya sabes, であっても、でなくても、でござっても…hay variedades para los Adj na y Sust.

Ejemplos ても

★J: 「雨が降っても?」

雨 lluvia  / 降る cosas que caen del cielo

«¿Aunque llueva?»

«¿Y si llueve?»

Paso 3

¡Ya queda poco! Finalmente, vamos a analizar un poco las excepciones y variaciones de las oraciones condicionales.

と y たら en pasado

La oración condicional と y たら en japonés se convierten en la expresión «cuando hice — » con la segunda frase en pasado y dejan de ser condicionales.  Generalmente son intercambiables. La pequeña diferencia de sensación es que con と conlleva la sorpresa más que たら aunque dicha diferencia es mínima. 

Ejemplos

窓を開けると(開けたら)鳩が入ってきた。

窓 mado Ventana / 開ける akeru Abrir / 鳩hato Palomas / 入ってくる haitte kuru Entrar 

«Entró una paloma cuando abrí la ventana»

 

eば y なら para los adj na y sustantivos

Curiosamente, podemos intercambiar las expresiones eば y なら cuando se usan para los sustantivos. 

Ejemplos

明日 ashìtà Mañana / 暇 himà Ocioso, ociosa, tener tiempo libre. 

 

«Si mañana es tu día libre» son:

明日暇であれば = 明日暇なら

«Si mañana no es tu día libre» son:

明日暇でなければ = 明日暇ではないなら

Adverbios de concordancia

もし y su versión más intensa もしも pueden aparecer al principio de una frase en condicional o en ーても.  El papel que empeñan es reforzar el sentido. Son como «imagínate» de «imagínate si —«. 

A partir de ahora, presta atención en estos adverbios de concordancia cuando estuches las canciones o veas los vídeos en la red, son como avisos.  Después de oír もし(も) aparecerá una de estas conjugaciones: frase+と, la conjugación eば, pasado+ら y frase +なら o la forma Te+も. 

Acabar haciendo o completar la tarea, 〜てしまう en japonés

困る, こまる=tener problema

〜てしまう

En algún momento de vuestra vida, ¿habéis cometido un error? 

Yo sí, todos los días estoy rompiendo algo sin querer y comprando porquerías que luego no uso. 

Esta gramática japonesa es principalmente para expresar esos sentimientos amargos. 

No obstante, la gramática tiene una cara más, que os puede parecer algo contrario de lo mencionado, la misma gramática se usa para completar una tarea y quedarse con la satisfacción de haberla completado. 

Hablamos de la expresión 〜てしまう, una de las más usadas del idioma en Japón. 

 

En este artículo, vamos a aprender una de las conjugaciones de la gramática japonesa, se trata de,  la «Forma Te». Si no la conoces todavía, lee esta entrada primero.  

〜てしまう ( A )

Como ya hemos mencionado anteriormente, la gramática japonesa «- te shimáu» 〜てしまう tiene 2 principales interpretaciones. Empezamos con una y luego con otra. 

La primera es de «acabar haciendo algo» o «la situación acabó así». Por ejemplo:

La tarta que hizo tu madre estaba tan rica y, sin querer, te la comiste entera, sin dejar nada a tu hermana. 

1) おねえちゃんのぶんも たべてしまった。

Onèèchàǹ no búnmo tábete shimátta. 

 

 

«Oneechan no bun» es «la porción para mi hermana mayor» y «tabete shimatta» es «acabar comiendo». 

¿Ves?

Si no usas «- te shimau» simplemente estarás afirmando que te has comido su tarta. 

おねえちゃんのぶんもたべた

Onèèchàǹ no búnmo tábeta. 

 «Me comí la porción de mi hermana también (a parte de la mía)»

Al usar «-te shimau», expresas la sensación creada por una situación inesperada. Otro ejemplo:

 

Estabas caminando por la calle y viste una camiseta muy Kawaii. No habías tenido en mente comprarla pero, al final, la compras. 

2) 買うつもりはなかったけど、買ってしまった。

Kaùtsùmòrì wa nakátta kédo kattèshìmàttà.

 

En una situación como la del primer ejemplo, por lo general, te sentirás agobiado o nervioso. Por otro lado, en el segundo ejemplo, no te sentirás así necesariamente. 

Los libros de texto suelen poner esta gramática como la de arrepentimiento pero OJO CUIDADO. Lo más importante aquí es la connotación de lo inesperado: «No lo iba a hacer pero lo he hecho al final», «no esperaba que iba a llover», «he pisado el pie de una persona en el metro sin querer», «se ha marchitado la flor de mi jardín», etc.   

〜てしまう ( B )

Otro uso principal de la gramática japonesa «-te shimau» es el de «completar la acción» o que «la acción termina». 

Suelen usarla para hablar del fin de las tareas. Como por ejemplo: 

3) しゅくだいを7時までにぜんぶやってしまおう

Shukùdàì wo shichìjìmáde ni zénbu yatté shimàòù. 

 

«¡Voy a terminar todos los deberes antes de las 7!»

«Shukudai» es la palabra los deberes, «shichiji made ni» es «antes de las 7», «zenbu» es «todo(s)», «Yatté» es la forma te del verbo «Yarú» que es «hacer» y la terminación «-ou» es volitivo que expresa las ganas.   

4) 本を最後まで読んでしまった。

Hón wo sáigo made yónde shimàttà. 

 

«He terminado (de leer) un libro (hasta el final)»

«saigo made» es «hasta el final» y «yonde shimatta» es la formate del verbo Yomu(leer) con la gramática «-te shimau» en pasado.

Bien es cierto que «te shimau» de los ejemplos 3) y 4) tienen la potencia de ser interpretados como una expresión de arrepentimiento, pero esa posibilidad es casi nula. 

Habrá muy pocos en este mundo que se entristezcan por el hecho de acabar sus deberes. «Ay, qué pena, ya no me quedan más deberes para hacer» mmm, qué mal suena.  No creo que nadie diga esto. 

Abreviaturas

En cierto sentido, el japonés se parece un poco al «andalú». Hablamos muy rápido y nos comemos muchos sonidos. Para colmo, hay infinitas abreviaturas.  En caso de la forma te +»shimau» son las siguientes:

たべてしまう⇨たべちゃう

Tábete shimàù.   Tábechau.

のんでしまう⇨のんじゃう

Nónde shimàù.  Nónjau. 

De ahí la canción de Linda Yamamoto «Komacchauna» que puse en el enlace del principio. 

«Komacchau» es la abreviatura de «Komatteshimau».  

*»Komaru» es tener un problema, «na» del final expresa la impresión o emoción. La traducción para esta frase podría ser «¡No sé que hacer!» con la connotación de «no esperaba que esto fuera a ocurrir».  

 

El verboしまう

Para terminar este artículo, quisiera comentar sobre el significado del verbo Shimàù de «-te shimau». 

En primer lugar, Shimàù se traduce como «guardar las cosas en su sitio». 

タンスに ふくを しまう。

Taǹsùnì fukù wo shimàù

«Guardar la ropa en el armario»

 

En segundo lugar, se usa también para «terminar», no siempre pero en general, enfocando en el detalle de «cesar la actividad», como «guardándolo» en cierto modo. 

店をしまう。

Misé wo shimàù. 

«Cerrar la tienda»

 

Los libros y películas utilizan おしまい Oshìmàì para «THE END» o «FIN». 

 

Por último, hay una expresión muy escuchada que viene de este verbo, la cual es, しまった!»Shimátta».  

Se pronuncia un poco diferente a しまった «Shimàttà» de «Guardar las cosas». 

Su significado es como el del primer caso que hemos aprendido en este artículo. «Acabar haciendo algo que no estaba previsto». Lo usamos cuando hemos descubierto alguna torpeza propia. La traducción, podría ser: ¡Qué imbécil he sido!

Original Nihongo Kahoot! JLPT N5

JLPT NOKEN N5 (1)

For N5 level students (finished). Para aquellos que terminaron de ver todos los temarios del nivel N5.

Are you ready for taking a JLPT (Noken) N5 exam? Check your Japanese level with Salami original Kahoot!

Este Kahoot mide: la comprensión de Hiragana y Katakana, algunos Kanjis del nivel N5, palabras y gramática claves para el examen N5. 

日本語教師の方へ:手作り日本語教育用Kahoot!でございやす。JLPTN5レベルの学生さんたちのレベルチェック、クラスの息抜き(?)レクレーション等にご利用ください。

JLPT N5 places/lugares ばしょ(1)

For beginners and N5 level learner. Para los principiantes y el nivel n5 cruzando.

Learn basic Japanese word for places such as restaurant, fire station, coffee shops and what not.

Aprende las palabras básicas del nivel de Noken N5. Este Kahoot es perfecto para empezar desde 0. 

日本語教師の方へ:学校・消防署・病院など、日本語能力試験N5レベルの言葉を1から学習できるように作りました。英語&スペイン語をローマ字とひらがなで表すところから始めるので、全く日本語の勉強をしたことがない学生さん向けです。

JLPT N5 places/lugares ばしょ(2)

For beginners and N5 level learner. Para los principiantes y el nivel n5 cruzando.

The 2nd version of Nihongo Kahoot N5 – places. This Kahoot includes new vocabulary and some words that appeared in the first version.

¡Vamos a estudiar nuevas palabras de lugar en japonés! repasando las que ya hemos aprendido en la versión 1

前回学習した言葉の復習+新しい言葉の学習用Kahoot。『JLPT N5 places/lugares ばしょ(1)』を授業で使ったら、その後3日〜1週間くらい間を空けてからVer.2を使うがベストかと!

JLPT N5 Basic vocabulary / Vocabulario básico, Hiaragana & Katakana

For beginners and N5 level learner. Para los principiantes y el nivel n5 cruzando.

This Kahoot helps you to learn new food vocabulary, Hiragana and Katakana. Level: Beginner and N5.

Palabras básicas de comida en japonés este Kahoot está hecho para los principiantes.

日本語教師の方へ:日本語学習をはじめて間もない学生さん向けです。食べ物の語彙を使って、ひらがな・カタカナの学習と復習ができるように作りました。文法は「ではありません」のみ使用。

Curso Grabado de Japonés Iniciación

Curso Grabado Iniciación #1

1. Introducción Hiragana, Katakana y Kanjis. Hay que aprender las tres formas de escribir.

Vídeos para aprender a escribir Hiragana y Katakana

Curso de japonés Hiragana

AVISO IMPORTANTE: No copiéis las letras mías que son terriblemente desordenadas (cómo se nota que las letras reflejan el alma. (^-^;).

Ve los vídeos de Hiragana y Katakana de la calígrafa Saori sensei y aprende a escribir bien bien bien las letras básicas de japonés.  Os dejo los enlaces,

Materiales de apoyo L1

Las explicaciones más detalladas, tablas de Hiragana, Katakana y Kanjis están en este documento.

Curso Grabado Iniciación #2

2. Introducción a la pronunciación y entonación en japonés.

Mini test L2

Curso grabado de japonés iniciación L2

¿Ya has visto el video? Vamos a comprobar la comprensión y repasar el tema con este ejercicio. 

Curso Grabado Iniciación #3

3. Pronombres en japonés. Watashi, Atashi, Uchi, Boku, Ore, Anata, Kimi, Omae, Kare y Kanojo, Anohito, Achiranokata y Aitsu.

Pronombres en japonés

Watakushi, Watashi, Atashi, Uchi, Ore, Boku, Washi… solamente para decir “YO”, hay más de 15. Los pronombres en japonés es un mundo interesante para un estudio antropológico. ¿Cuál sería el japonés correcto? ¿Qué pronombre he de usar? 

La respuesta es sencilla, “uno que más te sientes cómodo en cada situación”. 

 

Lo único que te pedimos es NO CONFUNDIR ESTOS PRONOMBRES CON PRONOMBRES ESPAÑOLES. A veces, los estudiantes piensan que Watashi – Anata es demasiado formal, como el pronombre Usted en España y se encuentran en situaciones problemáticas al usar coloquial todo el tiempo. En otras ocasiones, los nativos van a pensar que eres una persona extraña por no utilizar el coloquial. 

 

Ve muchas películas, lee literatura y observa los programas de televisión. Intenta usar varios y pregunta a los nativos si estás haciéndolo bien. Sin miedo, el “no” ya lo tienes. 

Curso Grabado Iniciación #4

4. Introducción a la gramática de japonés sobre principios básicos. Las partículas al final de una palabra, los verbos al final de una frase…

Materiales de apoyo L4

Mini test L4

Curso grabado de japonés iniciación L4

¡Ahora te toca contestar a las preguntas!

Curso Grabado Iniciación #5

5. Introducción a las conjugaciones verbales en japonés(1). 3 grupos de verbos.

Mini test L5

Curso grabado de japonés iniciación L5

¿Estás listx? ¡A examinar tu comprensión!

Curso Grabado Iniciación #6

6. Introducción a las conjugaciones verbales en japonés(2). Afirmar y negar en japonés coloquial.

Curso Grabado Iniciación #7

7. Introducción a las conjugaciones verbales en japonés(3). Afirmar y negar en japonés formal.

Curso Grabado Iniciación #8

8. Introducción a las conjugaciones verbales en japonés(4). El mapa de conjugaciones

Curso Grabado Iniciación #9

9. Introducción a las conjugaciones verbales en japonés(5). La forma Te de los verbos en japonés

Curso Grabado Iniciación #10

10. Pronombres demostrativos en japonés. Ko, So, A y DO

Mini test L10

Curso grabado de japonés iniciación L10

¡Ánimo! Ganbatte! 

Curso Grabado Iniciación #11

11. Colores en japonés

Curso Grabado Iniciación #12

12. Los adjetivos i en japonés. Afirmativa y negativa en presente, pasado y la forma te.

Curso Grabado Iniciación #13

13. El verbo Ser en japonés no existe pero tenemos Desu

Materiales de apoyo L13

Mini test L13

Curso grabado de japonés iniciación L13

Comprueba tu comprensión con este mini text teórico.

Curso Grabado Iniciación #14

14. Comparar los usos de adjetivos i y na. ¿Cómo se conjuga Desu con los dos tipos de adjetivos? / Convertir los adjetivos en adverbios o sustantivos (lo —- que es)

Mini test L14

Curso grabado de japonés iniciación L14

Maravilloso mundo de los adjetivos. 

Curso Grabado Iniciación #15

15. Algunos adjetivos en japonés que son verbos en otro idioma. Dos ejemplos, Hoshii y Suki, querer y gustar.

Mini test L15

Curso grabado de japonés iniciación L15

test de nivel para el Curso grabado de japonés de SolamiKyoushitsu lección 15

Curso Grabado Iniciación #16

16. Introducción al uso de las partículas en japonés(1) Wa y Mo, también/tampoco y su antítesis.

Mini test L16-1

Curso grabado de japonés iniciación L16-1

¡Vamos a visualizar tu nivel!

Mini test L16-2

Curso grabado de japonés iniciación L16-2

Aprende bien la diferencia entre las partículas en japonés. 

Curso Grabado Iniciación #17

17. Introducción al uso de las partículas en japonés(2) Wa y Mo con Ga y Wo, las partículas de sujeto y objeto (1)

Mini test L17

Curso grabado de japonés iniciación L17

Si tienes alguna duda, ¡apúntate a las clases de japonés de SolamiKyoushitsu!

Curso Grabado Iniciación #18

18. Introducción al uso de las partículas en japonés(2) Wa y Mo con Ga y Wo, las partículas de sujeto y objeto (2)

Mini test L18

Curso grabado de japonés iniciación L18

¡Vamos! Nos queda sólo la mitad del curso. 

Curso Grabado Iniciación #19

19. Introducción al uso de las partículas en japonés(3) Kara: Desde, De, con… (1)

Curso Grabado Iniciación #20

20. Introducción al uso de las partículas en japonés(3) Kara: Desde, De, con… (2)

Curso Grabado Iniciación #21

21. Números y fechas en japonés(1). Números en japonés

No copiéis mis letras horribles. Aquí os dejo la lista en PDF con la indicación de pronunciación perfecta para aprenderlas bien bien ¡rebien!

Curso Grabado Iniciación #22

22. Números y fechas en japonés(2).Los meses y los días del mes.

Curso Grabado Iniciación #23

23. Números y fechas en japonés(3). Los días de la semana.

Curso Grabado Iniciación #24

24. Introducción al lenguaje honorífico en japonés(1). Aprender el concepto de Keigo, Sonkeigo, Kenjougo y Teineigo.

Mini test L24

Curso grabado de japonés iniciación L24

Esto es un Mini examen para chequear tu nivel. Esta vez, hemos aprendido un poco sobre el lenguaje horrorífico, ejemm, honorífico. 

Curso Grabado Iniciación #25

25. Introducción al lenguaje honorífico en japonés(1). Teineigo, la forma masu en la enseñanza de japonés para los extranjeros

Mini test L25

Curso grabado de japonés iniciación L25

〜ます・〜ません masu & masen se usan para «lo voy a hacer» o «no lo voy a hacer» en el lenguaje formal. Ojo, no son como verbos infinitivos, ya que están conjugados. 

Curso Grabado Iniciación #26

26. Arriba, abajo, derecha, izquierda y dentro de algo / diferencia entre Iru y Aru, los dos verbos de existencia.

Mini test L26

Curso grabado de japonés iniciación L26

¿Te das cuenta? Poco a poco estamos subiendo el nivel. 🙂

Curso Grabado Iniciación #27

27. Introducción al uso de las partículas en japonés(4) la partícula Ni

Curso Grabado Iniciación #28

28. Introducción al uso de las partículas en japonés(5) la partícula De

Curso Grabado Iniciación #29

29. Uso de las partículas en japonés (1) la partícula Wo

Curso Grabado Iniciación #30

30. Las diferencias entre Shuujoshi Ne, Yone, Yo y Ya en japonés

Curso Grabado Iniciación #31

31. Las diferencias entre Shuujoshi Na, Kana, Yo, Ze, Wa, Zo y Sa en japonés

Curso Grabado Iniciación #32

32. Uso de las partículas en japonés (2) la partícula Ni y E

Curso Grabado Iniciación #33

33. Uso de las partículas en japonés (3) la partícula To y Ya

Curso Grabado Iniciación #34

34. Uso de las partículas en japonés (4) la partícula Made

Curso Grabado Iniciación #35

35. El verbo ser(?) である

Imperativo fuerte

Hay tres formas de imperativos en japonés, en este artículo, vamos a enfocar en una de ellas, la más fuerte.

La conjugación

Grupo I

En grupo I, vamos a juntar el sonido «e» al raíz de los verbos. Raíz de «Iku» es «Ik», imperativo es «Ike».

Ikú => Iké

Afirmativa y negativa

La negativa es solamente añadir un sonido, na, al final del verbo. «Vete – no vayas» es

Iké <=> Ikúna

«Nada- no nades» es

Oyögë <=> Oyögünä

Grupo II

En lugar de «-ru», vamos a usar «-ro» en los verbos de GII.

Míru <=> Míro

Afirmativa y negativa

Al igual que el GI, solo hay que añadir な para decir «no lo hagas».

«Mira <=> no mires» es

Míro <=> Míruna

«Abre <=> no abres»

Akërö <=> Akërüna

Grupo III

Los verbos する yくる, como son irregulares, hay que memorizarlas y punto.

«Hazlo <=> no lo hagas»

«Ven <=> no vengas»

Shirö <=> Surünä / Kói <=> Kúruna

El uso

春 haru= primavera 来い Koi= ven

Realizar dos acciones al mismo tiempo ながら Nagara en japonés

¿Eres una persona eficiente y haces dos cosas al mismo tiempo? Si es así, esta conjugación verbal está hecha para ti.

Añadir ながら (Nágara) al verbo conjugado al nivel i, forma masu, contruyes la expresión «hacer una cosa mientras haces la otra».

Aunque el peso de la acción recae casi por igual a los dos verbos, la parte final tiene más importancia que la primera. Por tanto, la traducción al inglés o castellano, habría que empezar con el verbo que viene detrás.

«Andamos mientras hablamos.» sería

«Hablamos + nagara + andamos.»

HanashiNagara Aruku.
Hanasu= hablar / Aruku = Andar

«Canta mientras toca la guitarra» es

GitaaWo HikiNagara Utau.
Gitaa Wo Hiku = tocar la guitarra / Utau = Cantar

«Estudio mientras escucho música.»

OngakuWo KikiNagara Benkyou Suru.
Ongaku Wo kiku = Escuchar música / Benkyou = estudio / Suru = Hacer, jugar a algo

«Caminamos mientras vemos las flores de Sakura» es

Sakura Wo MiNagara Aruku.

かがみ(鏡)es el espejo y はをみがく(歯を磨く)es cepillar los dientes.

KagamiWo Minagara HaWo Migaku.

👀 注意点 ちゅういてん

¡Cuidado! Es cierto que la conjugación se traduce como «mientras» de español pero no es exactamente lo mismo. Cuando el «mientras» de español nos permite decir «mientras una persona hace una cosa, otra persona hace otra», el ながら en japonés es «un sujeto que hace dos cosas a la vez, simultáneamente».

No puedes usarlo para expresar «el gato duerme mientras yo monto maquetas».

 

Posposiciones 1. が,を,はyも en japonés

  • En este artículo, vamos a ver las partículas de sujeto y objeto が(Ga) y を(Wo).
  • Trataremos de las は(Wa) y も(Mo) posteriormente. Son partículas de compración que hay que usar en lugar de が(Ga) y を(Wo) en muchas ocasiones.
  • El uso de estas 4 posposiciones es un tema amplio y problemático hasta que empieces a entender el japonés a través del japonés mismo. Por eso, tómatelo con calma, esto es sólo una introducción.

1)Las partículas Ga y Wo

  • Sujetoが Objetoを Verbo-Transitivo
  • Sujetoが Verbo-Intransitivo
  • Sujetoが Adjetivo
⇧La base de una frase en japonés está formada por un verbo y un adjetivo, que siempre aparecen en la parte final de una frase.

La partícula, posposición, が(ga) expresa el sujeto. La を(wo) expresa el objeto complemento directo.

«El rey come una manzana» sería:

NuevoDocumento 2018-04-13 (1)_9.jpg

おうさま りんご   たべる

OusamaGa RingoWo Taberu

El rey が(sujeto)/ una manzanaを(objeto) / comer

¡Importante! El sentido de la frase no cambia aunque pongamos las palabras en otro orden porque tenemos sonidos para expresar quién come a qué cosa:

NuevoDocumento 2018-04-13 (1)_10.jpg

りんご    おうさま  たべる

RingoWo     OusamaGa    Taberu

Una manzanaを(objeto) / el rey が(sujeto) / comer

Si intercambiamos estas partículas, cambia la posición del sujeto y el objeto también:

NuevoDocumento 2018-04-13 (1)_11.jpg

りんご  おうさま たべる

RingoGa  OusamaWo   Taberu

sería:

NuevoDocumento 2018-04-13 (1)_12.jpg
«Aaaaaa»

りんご    おうさま たべる

La manzanaが(Sujeto) / el reyを(Objeto) / comer

(la manzana come al rey)

Si usamos solamente が u を, todo sería más fácil. Pero es mejor usar は(wa) o も(mo) sustituyendo が u  を cuando decimos cosas que están relacionadas y que son comparadas.

Solamente cambiando un sonido, el japonés suena muy diferente: por ejemplo, si dices 私はあなたがすきです «WatashiWa AnataGa Ski Des»es «yo te quiero» pero 私はあなたすきです»WatashiWa AnataWa Ski Des» podría ser «a mi, me caes bien (comparando con otras personas)». Otro ejemplo: 私はホルヘです «WatashiWa Horuhe Des» es «yo soy Jorge» pero si dices 私ホルです sería «Jorge, soy yo (el chico que estáis buscando)». A continucación, vamos a ver la explicación.

IMG_20190220_194258.jpg
Aprende japonés en SolamiKyoushitsu

2)»Mo» la partícula de la coincidencia y «Wa» la diferencia

Antes de empezar…

  • ①La partícula «Wa», se escribe con la letra hiragana «Ha»は. La letra は se lee «Wa» exclusivamente cuando esté funcionando como una partícula.
  • ②La partícula «Wa» expresa el «tema» dentro de una frase. Es muy parecido a los signos «=», «;» ,»:» o la coma «,».
はが.jpg

Primero, vamos a usar la frase 『・・・が すきです』para visibilizar el uso de las partículas が(Ga),も(Mo) y は(Wa).

La imagen de arriba es una representación gráfica de una narración en japonés. «A mi me gusta el gato. Me gusta el perro también. Me gusta la serpiente también. No me gusta el pescado. No me gusta el bicho tampoco. La flor, sí que me gusta.»

  1. ねこすきです。
  2. いぬすきです。
  3. へびすきです。
  4. さかなすきではありません。
  5. むしすきではありません。
  6. はなすきです。

En Romaji:

  1. Neko Ga Suki Desu
  2. InuMo Suki Desu
  3. HebiMo Suki Desu
  4. SakanaWa Suki Dewa Arimasen
  5. MushiMo Suki Dewa Arimasen

La representación gráfica

  1. 😺Ga♥Desu(+).
  2. 🐶Mo♥Desu(+).
  3. 🐍Mo♥Desu(+).
  4.  🐟Wa♥DeWaArimasen(-).
  5.  🐛Mo♥DeWaArimasen(-).
  6.  ❀Wa♥Desu(+).

La 1 empieza con porque no hemos hecho la comparación con ninguno más. Solamante hay un caso.

La 2, hemos usado la partícula . Es cierto que podríamos decir ねこがすきです。いぬすきです。seguidos. Sin embargo, el caso del perro es mejor usar も porque coincide perfectamente la información posterior de la partícula con la de la frase anteriormente enunciada. Punto importante: Si la información posterior de la partícula coincide con la de la frase anterior, usamos も. No es que 私はいぬがすきです sea incorrecta sino simplemente suena mejor con も porque hay una secuencia de informaciones, y cuando la segunda es igual que la anterior, mejor usar la palabra «también» (la も). De este modo, tenemos へびもすきです. Ejem. Sí, sí, sí,,, podemos decir へびすきです también pero es mejor usar .

La frase 4 es diferente porque ésta no coincide con la información posterior de la partícula con la de frase anterior. En este caso, vamos a usar . ¿Es posible decir さかながきらいです en lugar de さかなはきらいです aquí? La respuesta es sí. Sin embargo, ya sabemos que es un «sí» pero con una connotación: Es mejor usar la partícula は porque la información no coincide con la anterior.

La frase 5, aparece も que en español sería «tampoco». La hemos usado aquí porque la información «すきではありません» coincide con la de la frase anterior. Después de la partícula も siempre se repiten mismas palabras exactamente igual. Por lo contrario, si alguien empieza la frase con la partícula は, sabemos que la información va a ser diferente.

Si empezamos a decirlo del revés, sería:

❀  🐛  🐟  🐍  🐶  😺

Sí       No        No       Sí         Sí         Sí

  • わたしははなすきです
  • むしすきではありません
  • さかなすきではありません
  • へびすきです
  • いぬすきです
  • ねこすきです

もんだいです

¿Si queremos decir «Me gusta el gato, me gusta el perro también. Pero el serpiente me gusta más», la parte final sería con も o con は?

Opción A

  • ねこすきです
  • いぬすきです
  • へびもっとすきです

Opción B

  • ねこがすきです
  • いぬすきです
  • へびもっとすきです

♪Chan chan chan ….. la respuesta correcta es…..

….

….

….

¡la Opción B!, へびはもっとすきです,

porque すきです no coincide con もっとすきです. Después de la partícula も, siempre tiene que venir la información 100% igual que la de frase anterior.

3) Ga, Wo, Mo y Wa

Ahora vamos a aplicar la misma teoría al caso de la partícula de Objeto-Complemento Directo, .

はが3.jpg

Sí. La pizarra está más sucia que la de antes pero no es lo que estamos aprendiendo aquí.🙈

Para crear más ejemplos, vamos a usar la frase «Yo como (objeto)»(objeto)を たべる。Este ejercicio es casi igual que el anterior. La diferencia es que en lugar de la partícula del sujeto(が), vamos a emplear la を, una partícula de objeto-complemento directo.

Desde la izquierda, vamos a leerlo así:

  1. すいかたべない Suika Wo Tabenai.
  2. なすびたべる Nasubi Wa Taberu.
  3. あめたべない Ame Wa Tabenai.
  4. りんごたべる Ringo Wa Taberu.
  5. ももたべる Momo Mo Taberu.
  6. まめたべない Mame Wa Tabenai.

y desde la derecha sería:

  1. まめたべない Mame Wo tabenai
  2. ももたべる Momo Wa Taberu
  3. りんごたべる Ringo Mo Taberu
  4. あめたべない Ame Wa Tabenai
  5. なすびたべる Nasubi Wa Taberu
  6. すいかたべない Suika Wa Tabenai

Resumen:

1.jpg

La partícula は y も pueden aparecer en el lugar donde が y を

y con otras partículas, aparecen juntosb(๑•̀ㅁ•́๑)✧

Tokio NiWa Iku. Oosaka NiWa Ikanai.

A Tokio = voy. A Osaka = No voy.

Koko KaraWa Umi Ga Mieru Kedo, Soko KaraWa Mienai.

Desde mi lugar = se ve el mar pero desde tu lugar = no se ve.

Sankaime MadeWa Tada Da Kedo, Yonkaime KaraWa Yuuryou Des.

Hasta tres veces = es gratis pero a partir de la cuarta vez, hay que pagar.

«Waaa»

4) «—Wa» es el «tema—«

Cualquier persona que haya estado en una clase de japonés, desde el primer día, le enseñan que la partícula de sujeto es la は. Probablemente aprenden «わたしは・・・です。よろしくおねがいします» para la presentación «Yo soy ・・・. Mucho gusto». Es cierto que al traducir japonés a otro idioma, como el inglés, la parte con は se queda en puesto del sujeto pero es porque los idiomas indoeuropeos necesitan el sujeto en la oración. Ahora bien, el japonés no es un idioma indoeuropeo. No se puede entender pensando en un idioma que no sea el japonés mismo.

La palabra que lleva la partícula は a menudo se traduce como un sujeto en una frase pero no es el sujeto dentro del universo japonés.

Si preguntas a algunos bilingües de japonés – español, seguramente van a estar de acuerdo con este punto de vista:

は es «el tema»

は es «En comparación a otro»

は es «=»

は es «:»

は es «,»

Mientras が no incluye la presencia del otro (u otros),  は insinúa que hay algo o alguien más a la vista, es la perspectiva de la comparación.

«Watashi Wa Sushi Wo Taberu» es «Yo = el sushi, lo como» y «Watashi Ga Sushi Wo Taberu» es «Soy yo, la persona que come el sushi».

Aunque la traducción final al castellano podría quedarse exactamente igual: «Yo como sushi» son frases bien distintas.

 

  • En este artículo, hemos aprendido que las partículas de sujeto y el objeto son が y を. También hemos visto que hay que emplear は y も en su lugar en algunas ocasiones.
  • A continuación, profundizaremos este tema viendo otras partículas.